彰化縣員林市靜修國小｜教師版

均一教育平台
「我現在要做什麼？」情境操作工具書

沿用你喜歡的因材網 V2 模式：找到情境，照著「路徑 → 畫面 → 步驟 → 成功判斷」操作。

開啟均一教育平台官方新手指南教師資源區
均一工具書 V1｜115 學年度教師情境版｜官方資料查核：2026-09-02｜畫面示意依目前功能名稱重繪

均一第一次用，只要先搞懂這個流程

均一 115 學年度官方新手資源，把最基本流程濃縮成：開班 → 學生加入 → 派出第一份任務。

👩‍🏫 導師
建班、讓學生加入、派影片／習題／講義，再用分析報告追蹤。
👨‍🏫 科任老師
可另建自己的班級，讓同批學生加入；相同任務用任務代碼快速複製到其他班。
🧩 學習扶助老師
可用「影片教學 → 講義練習 → 評量複習」的學扶流程。
第一次登入我要建立班級我要派任務我要看進度快速排錯
新手建議：先建一個測試班 → 加 1～2 位學生 → 派一支影片 → 打開分析報告。

🦊 15 個老師最常遇到的使用情境

SCENE 01｜第一次使用

我第一次用均一，要怎麼登入／註冊？

適合：第一次使用均一、新進教師
導師科任帳號
目標：建立自己的教師帳號，而且身分選「我是老師」。
均一首頁 → 右上角「登入｜註冊」 → 選登入方式 → 身分選「我是老師」
🦊
均一教育平台
登入｜註冊
加入均一
Google　Facebook　OpenID　E-mail
○ 我是學生　● 我是老師　○ 我是家長
↑ 教師第一次註冊，記得選「我是老師」
  1. 開啟均一教育平台。
  2. 使用 Google、Facebook、OpenID 或 E-mail 登入／註冊。
  3. 第一次設定身分時選「我是老師」。
  4. 登入後進入「教學管理」。
✅ 成功判斷：能看到「教學管理」與班級功能。
學校老師建議

長期固定使用同一種登入方式，避免之後忘記「我是用哪個帳號建立班級」。均一官方也有帳號綁定教學。

SCENE 02｜開學第一件事

我要建立自己的班級

適合：導師、科任、學扶老師
導師科任
教學管理 → 班級設定 → 建立班級 → 輸入班級名稱
🦊
教學管理
班級設定
指派任務
分析報告
班級設定
＋ 建立班級
115學年度 五年一班 數學下一步
↑ 建議班名寫「學年度＋班級＋科目」
  1. 進入「教學管理」。
  2. 點「班級設定」。
  3. 按「建立班級」。
  4. 輸入班級名稱後下一步。
✅ 成功判斷：系統開始詢問學生是否已有帳號。
SCENE 03｜學生已有帳號

學生都有均一帳號，怎麼加入我的班？

適合：學生以前用過均一、科任班
導師科任
最簡單：把「班級代碼」給學生。
老師：班級設定 → 取得班級代碼｜學生：我的學習 → 加入班級 → 輸入代碼
🦊
建立班級
學生都有帳號
班級代碼：A7K9Q2
↑ 把代碼投影、貼班群或 Classroom
  1. 老師取得班級代碼。
  2. 學生登入自己的帳號。
  3. 在「我的學習」加入班級。
  4. 輸入班級代碼。
✅ 成功判斷：老師班級名單出現該學生。
科任很好用：同一學生可加入不同老師建立的班級，不必重建帳號。
SCENE 04｜學生沒有帳號

學生沒有 E-mail，也沒有均一帳號，怎麼辦？

適合：低年級、新班級、大量建帳號
導師帳號
老師可直接建立「附屬帳號」，不需每個學生有 E-mail。
建立班級 →「學生都沒有帳號」→ 輸入人數 → 產生帳號密碼
🦊
建立學生帳號
學生都沒有帳號
學生人數：30建立帳號
學生帳號001　密碼：同帳號
學生帳號002　密碼：同帳號
↑ 官方說明：附屬帳號預設密碼與帳號相同
  1. 選「學生都沒有帳號」。
  2. 輸入學生人數。
  3. 系統產生帳號／密碼後交給學生。
  4. 學生用此帳密登入。
✅ 成功判斷：學生無 E-mail 也能登入且直接在班級中。
很重要：建立附屬帳號的人會成為「密碼教師」，日後可協助重設密碼。
SCENE 05｜班級帳號混合

有些學生有帳號，有些沒有，怎麼處理？

適合：轉學生、班上曾有人使用過均一
導師帳號
建立班級 →「學生部分有帳號、部分沒有帳號」
  1. 已有帳號者：給班級代碼自行加入。
  2. 沒有帳號者：輸入需要新增的人數。
  3. 把產生的附屬帳密交給學生。
  4. 最後確認班級人數。
均一官方流程本來就支援混合情境，不必全部重建帳號。
SCENE 06｜最常用功能

我要派第一份影片／習題給學生

適合：課前預習、課後作業、課中練習
任務科任
均一核心功能：把平台上的影片、技能／習題、講義轉成學生任務。
教學管理 → 指派任務／建立任務＋ → 選班級 → 任務技能 → 從課程挑內容
🦊
教學管理
建立任務＋
班級設定
指派任務
分析報告
建立新任務
任務技能
從課程挑選影片／技能／講義
貼上任務代碼
↑ 第一次建議直接從課程挑內容
  1. 進入「教學管理」。
  2. 選班級後進入「指派任務／建立任務＋」。
  3. 選「任務技能」，從課程找影片、習題或講義。
  4. 設定任務名稱與預定指派時間。
  5. 選擇學生／組別，再確定指派。
✅ 成功判斷：學生「我的任務」中看得到這份作業。
為什麼有時看到「指派任務」，有時看到「建立任務＋」？

均一近年的官方教學仍常用「指派任務」，2026 新活動流程也出現「建立任務＋」。介面持續更新，但操作核心相同。

SCENE 07｜科任超省時間

我教很多班，同一份任務要重做很多次嗎？

適合：科任老師、多班使用相同教材
科任任務
不用重做：使用「任務代碼／匯入任務」。
第一班建立好任務 → 複製任務代碼 → 其他班「貼上任務代碼」
🦊
建立新任務
從課程挑選
貼上任務代碼
X9F7-ABC2前往建立
↑ 五年1班做好後，2、3、4班不必重新找教材
  1. 先在第一個班建立完整任務。
  2. 複製任務代碼。
  3. 切換到另一班。
  4. 選「貼上任務代碼／匯入任務」。
  5. 重新設定該班學生與時間。
✅ 成功判斷：不同班收到相同教材，但各自有自己的進度與報告。
SCENE 08｜不是一定要全班

我只想派給幾位學生，或預約明天才出現

適合：差異化作業、小組教學、預先備課
任務差異化
建立任務 → 預定指派時間 → 選擇學生／組別 → 確定指派
  1. 先把任務內容整理好。
  2. 指定預定指派時間。
  3. 按「選擇學生／組別」。
  4. 只勾需要這份任務的學生或組別。
  5. 確認指派。
差異化最實用：需要補強的學生派基礎影片＋習題；已經會的學生改派進階內容。
SCENE 09｜老師每天最常看

我要知道誰還沒做、誰做完了

適合：上課前檢查、作業追蹤
分析報告導師
入口：任務的「分析報告」。
教學管理 → 任務列表／已指派任務 → 分析報告
🦊
教學管理
分析報告
9/5 五年一班｜分數影片＋練習
01 王○明　✅ 已完成
02 陳○美　⏳ 進行中
03 林○恩　— 尚未開始
↑ 先看未開始／進行中，再決定提醒誰
  1. 找到已指派任務。
  2. 按「分析報告」。
  3. 查看完成情形與作答資料。
  4. 提醒未完成者，針對錯誤高者補教學。
✅ 成功判斷：能直接知道哪些學生未開始、進行中、已完成。
SCENE 10｜不只看有沒有交

學生都做完了，我想知道「哪裡最不會」

適合：隔天檢討、差異化分組
數據科任
任務分析報告 → 查看學生／題目作答資料 → 找全班共同卡點
  1. 打開該任務分析報告。
  2. 先看全班完成狀況。
  3. 再看學生／題目作答表現。
  4. 找全班大多數人答錯的概念。
  5. 下一堂課優先補這些卡點。
比平均分數更有用：均一的價值在於知道「哪些人卡住、卡在哪裡」。
✅ 成功判斷：能挑出下一堂課最值得重講的 1～3 個概念。
SCENE 11｜2026 新功能

我想更快看出全班哪些學生需要幫忙

適合：已有指派任務紀錄的老師
教師儀表板進階
115學年度官方新功能：任務報告中的「教師儀表板」可用紅綠燈快速掌握全班。
透過指派任務讓學生學習 → 任務報告 → 教師儀表板
🦊
教師儀表板
全班狀況
🟢 穩定學習　🟡 建議關注　🔴 需要協助
個別學生
學習摘要＋使用建議
↑ 先看紅黃燈，再點個別學生
  1. 先有透過均一指派任務的學習紀錄。
  2. 進任務報告。
  3. 開啟教師儀表板。
  4. 優先查看紅／黃燈學生，再看個別摘要。
提醒：這是 115 學年度官方特別介紹的新功能，畫面仍可能持續優化。
SCENE 12｜我要自己出一份卷

現成題目不夠，我想自己挑題組卷

適合：小考、單元複習、客製評量
自組卷科任
官方新手指南把「自組卷」列為教師基礎教學管理功能。
教學管理／建立任務 → 自組卷 → 挑題 → 指派 → 評量分析報告
  1. 進入自組卷功能。
  2. 依教學範圍挑選題目。
  3. 確認試卷內容與順序。
  4. 指派給班級／指定學生。
  5. 完成後查看評量分析報告。
第一次先做短卷：5～10 題先測流程，比一開始做 30 題安全。
SCENE 13｜看懂學生學習狀態

均一的「精熟」是什麼？做一次就算會嗎？

適合：所有使用習題與差異化教學的老師
學習扶助精熟
核心：均一的精熟機制強調適量、多次複習，不是做過一次就代表真正會。
  1. 學生先看影片建立概念。
  2. 透過習題練習與多次複習。
  3. 系統累積學習歷程與精熟狀態。
  4. 老師依資料判斷補救或進階。
使用提示的影響：官方 FAQ 說明，學生點提示後，該次不能直接得到「亮燈燈泡」；仍需不靠提示作答且答對，才能進一步提升。
SCENE 14｜學習扶助老師

我想拿均一直接做學扶課堂，要從哪裡開始？

適合：學習扶助、課中差異化、基礎補強
學習扶助評量
均一已有學扶專區：可採「影片教學 → 講義練習 → 評量複習」三段式。
學習扶助專區 → 找年級／知識點 → 影片 → 講義 → 評量卷
  1. 先找符合學生程度的知識點。
  2. Step 1：老師指派影片／任務技能。
  3. Step 2：搭配講義練習。
  4. Step 3：建立任務 → 指派「評量卷」檢核。
  5. 依結果再補需要的知識點。
最值得用的地方：不要讓學扶學生整冊重學，直接補他真正缺的知識點。
SCENE 15｜校內最常被問

學生忘密碼／跑錯班／兩位老師要共管，怎麼辦？

適合：資訊組、導師、科任排錯
排錯
🔑 附屬帳號忘記密碼
建立帳號的老師／家長就是「密碼教師」，可在班級設定協助重設。
🚪 學生要移出班級
教學管理 → 班級設定 → 選班級 → 勾學生 → 移出。
👥 兩位老師共同管理
官方 FAQ 目前說明：一個班級只能搭配一位教練。可各自建班，讓同批學生加入，再用任務代碼／匯入任務共享內容；或使用共同教師帳號。
🧭 靜修排錯順序
帳號 → 班級 → 學生是否加入 → 任務是否派對人 → 報告 → 最後才判斷平台異常。
✅ 校內口訣：「帳 → 班 → 生 → 任 → 報 → 系」

⚡ 靜修國小老師 30 秒速查表

我要開班
教學管理 → 班級設定 → 建立班級
學生已有帳號
給班級代碼 → 學生「我的學習」加入班級
學生沒有帳號
班級設定 → 建附屬帳號 → 發帳密
我要派影片／習題
教學管理 → 指派任務／建立任務＋ → 任務技能
很多班派同一份
第一班做好 → 任務代碼 → 其他班貼上
我要看誰沒做
已指派任務 → 分析報告
我要自己組題
自組卷 → 挑題 → 指派 → 評量分析
學生忘附屬密碼
密碼教師 → 班級設定 → 重設密碼
學習扶助
影片教學 → 講義練習 → 評量卷檢核

📌 官方依據與版本說明

本工具書以均一教育平台 2026 年官方首頁、115 學年度上學期開學資源包、新手與操作指南、教師資源區與官方常見問題為主要依據。為避免平台持續改版造成截圖快速過期，本版畫面以目前功能名稱重新繪製。

2026 介面提醒：均一官方指出影片、技能、講義與評量等學習頁面持續更新新版介面，因此實際畫面可能與舊教學文件略有差異；請優先認功能名稱與操作邏輯。
靜修國小｜均一教育平台老師情境式操作工具書 V1｜整理日期 2026-09-02｜實際功能與介面以均一教育平台當下官方系統為準。