彰化縣員林市靜修國小｜教師版

🌊 酷英 Cool English
「我現在要做什麼？」情境操作工具書

專為英語教師整理：從開班、加入學生、指派課程，到發音評測、學習扶助與比賽紀錄，全部以酷英官方公開流程核對。

開啟酷英官方下載專區
V1｜115 學年度教師情境版｜官方資料查核：2026-09-02｜操作步驟以官方公開說明為依據

第一次使用，先抓住平台的核心流程

酷英官方把線上教學流程濃縮成五步：加入會員並申請開班教師 → 建立班級群組 → 加入學生 → 線上指派作業 → 掌握學生作答成績與學習歷程。這本工具書就沿著這條官方主線整理。

👩‍🏫 導師
適合建立班級、追蹤活動與比賽紀錄。
👨‍🏫 英語科任
最常用課程指派、匯入指派、成績追蹤。
🗣️ 口說／學扶
可善用發音評測、AI 口說與學習扶助專區。
第一次使用班級／帳號派學習任務看進度／數據快速排錯
工具書原則：凡官方沒有公開到足夠細的按鈕名稱，本書不自行腦補；會改用官方已確認的功能名稱並提醒「依實際授權畫面為準」。

🌊 15 個老師最常遇到的使用情境

SCENE 01｜第一次使用

我要先成為可以開班的酷英教師

適合：第一次要用班級、作業指派功能的老師
導師科任排錯
你要完成：先加入會員，再依酷英官方流程申請成為「開班教師」。
加入會員／登入 → 申請成為酷英開班教師 → 通過後使用班級功能
Cool English
官方入門流程
Step 1　加入會員後，申請成為酷英開班教師
Step 2　建立自己的班級群組
👉 先取得開班教師資格，再處理班級。
  1. 先完成 Cool English 會員登入。
  2. 依平台教師申請流程填寫教師相關資料。
  3. 教師資格通過後，再進行班級建立與學生加入。
✅ 成功判斷：你已能使用開班、班級與作業指派相關功能。
官方核對：酷英官方「遠距教學好 easy」五步驟第 1 步。
SCENE 02｜建立班級

我要建立自己的班級群組

適合：導師、英語科任老師
導師科任
你要完成：建立可供學生加入、可接收作業指派的班級群組。
開班教師帳號 → 班級相關功能 → 建立自己的班級群組
  1. 確認已具開班教師資格。
  2. 進入酷英的班級管理區。
  3. 依實際畫面建立並命名班級群組。
  4. 建立完成後再進行學生加入。
✅ 成功判斷：班級出現在你的班級管理區，可繼續加入學生。
官方核對：酷英官方五步驟第 2 步「建立自己的班級群組」。
補充說明

酷英曾多次調整介面，官方公開公告可確認『建立班級群組』這個流程，但按鈕文字可能隨改版變動，本工具書不自行固定不存在的按鈕名稱。

SCENE 03｜學生加入

班級建好了，接下來要把學生加進來

適合：開學建班、科任首次使用
導師科任
你要完成：讓學生正式成為該班成員，之後老師才能追蹤班級作業與學習紀錄。
班級管理 → 進入指定班級 → 依平台班級成員流程加入學生
  1. 先進入剛建立好的班級。
  2. 依班級頁面的學生／成員加入方式完成學生加入。
  3. 回到班級名單確認人數與學生資料。
✅ 成功判斷：班級內可看到學生名單，後續能針對此班指派課程。
官方核對：酷英官方五步驟第 3 步「加入學生至班級」。
SCENE 04｜找教材

我要找適合國小學生的英語教材

適合：課前備課、課後練習
科任特色功能
你要完成：先從官方課程專區挑內容，再決定是否指派。
課程專區 → 國小區 → 選課本戰力提升包／聽力／口說／發音評測／閱讀／寫作／字彙／遊戲等
  1. 進入「課程專區」並選國小區。
  2. 依需求選類別，例如課本戰力提升包、聽力、口說、發音評測、閱讀、寫作、字彙、遊戲。
  3. 先自行預覽教材內容與難度。
  4. 確認適合後，再回班級指派。
✅ 成功判斷：你已找到符合年級與教學目標的課程。
官方核對：酷英官方目前國小課程分類頁。
SCENE 05｜跟教科書走

我想直接找康軒／翰林等版本的延伸教材

適合：英語課本同步教學
科任特色功能
你要完成：利用「課本戰力提升包」減少老師重新找教材的時間。
國小區 → 課本戰力提升包 → 選出版社／冊別 → 預覽課程
  1. 進入國小「課本戰力提升包」。
  2. 選擇學校實際使用的版本與冊別。
  3. 核對該教材說明與年級安排。
  4. 需要時再加入班級作業。
✅ 成功判斷：找到與課本版本對應的延伸教材。
官方核對：酷英官方課程區目前列有康軒 Wonder World、Follow Me、翰林等版本教材。
SCENE 06｜派第一份作業

我要把酷英課程派給班上的學生

適合：課前預習、課後作業
科任任務／評量
你要完成：把挑好的課程正式變成班級作業。
進入要指派的班級後台 → 課程管理 → 新增指派 → 選擇課程
班級後台
課程管理
新增指派
匯入指派
已選擇課程
👉 一般第一次派課程，先從「新增指派」進入。
  1. 先進入要派作業的班級後台。
  2. 進入「課程管理」。
  3. 選擇「新增指派」。
  4. 依畫面挑選要指派的課程並確認。
✅ 成功判斷：該課程已出現在班級的指派內容中。
官方核對：酷英官方「匯入指派」公告明確列出：班級後台 → 課程管理 → 新增指派。
SCENE 07｜多班重複使用

我教很多班，同一份課程不想每班重選

適合：英語科任、多班同進度
科任任務／評量
你要完成：用官方「匯入指派」快速把其他班已派過的課程搬進來。
班級後台 → 課程管理 → 新增指派 → 匯入指派
新增指派
匯入指派
選來源班級
選擇指派過的課程
確認後「匯入」
👉 確認來源與課程後再匯入。
  1. 進入要接收課程的班級後台。
  2. 進入「課程管理」並按「新增指派」。
  3. 點「匯入指派」。
  4. 選擇來源班級與該班曾指派過的課程。
  5. 確認課程後按「匯入」，再於已選擇課程中確認內容。
小技巧：這是酷英對科任老師最省時間的功能之一。
✅ 成功判斷：相同課程已匯入另一班，不需重新逐一尋找。
官方核對：酷英官方 2022「班級新功能：匯入指派」公告，五步驟逐項核對。
SCENE 08｜看學習成果

我要掌握學生作答成績與學習歷程

適合：作業追蹤、課後檢討
導師科任任務／評量
你要完成：查看班級學生完成作業後的成績與歷程。
班級管理／班級後台 → 查看班級作答成績與學習歷程
  1. 學生先完成老師指派的課程。
  2. 回到班級管理或該班後台。
  3. 依班級頁面查看學生作答成績與學習歷程。
  4. 針對未完成或低成績學生安排再次練習。
✅ 成功判斷：你能從班級資料掌握學生的作答與學習情形。
官方核對：酷英官方五步驟第 5 步「掌握學生作答成績和學習歷程」。
SCENE 09｜發音評測

我要派發音／口說練習，而且希望系統留下成績

適合：口說課、發音補強
科任任務／評量特色功能
你要完成：使用新版發音評測專區，保留練習成績與時數，也能派課後作業。
課程專區 → 發音評測 → 選課程／主題／題組 → 教師指派作業
  1. 進入官方「發音評測」專區。
  2. 挑選適合學生程度的課程、主題或題組。
  3. 依專區教師功能指派給學生練習。
  4. 完成後查看專區留下的成績與學習時數。
✅ 成功判斷：學生的發音練習有留下成績／時數，且可作為班級作業使用。
官方核對：2026 年官方《發音評測專區常見問題集》：記錄成績、學習時數、教師可指定課程／主題／題組指派作業。
SCENE 10｜AI 口說

學生想自主練生活對話，有哪些現行工具？

適合：自由學習、口說延伸
特色功能科任
你要完成：善用酷英目前官方口說區的 AI 練習工具。
國小／適用學習區 → 口說 → CoolE Bot／AI 情境聊天室／篇章口說評測等
  1. 先確認學生使用的年級／學習區。
  2. 在口說相關課程中找官方 AI 口說工具。
  3. 讓學生先自主體驗，再由老師決定是否納入課堂活動。
注意：不同工具的「是否支援班級指派」不一，本書不把未經官方明示的功能寫成可指派。
✅ 成功判斷：學生可以在官方口說工具中進行語音互動或評測。
官方核對：酷英目前官方口說分類可查到 CoolE Bot、AI 情境聊天室、篇章口說評測等內容。
SCENE 11｜學習扶助

我要找基礎程度學生適合的英文補強

適合：學習扶助、低成就補強
學習扶助科任
你要完成：從官方學習扶助分類找基礎內容，而不是直接丟高難度課程。
國小區 → 學習扶助 → 新版基本學習／相關基礎教材
  1. 進入國小區的「學習扶助」。
  2. 優先查看新版基本學習等基礎內容。
  3. 先預覽難度，再依學生需要安排練習。
  4. 可搭配班級指派與後續成績追蹤。
✅ 成功判斷：補強內容與學生目前程度較匹配。
官方核對：酷英官方國小課程頁目前有「學習扶助」與新版基本學習 Pre A1-A1。
SCENE 12｜比賽成績

我要查班上學生參加酷英比賽的成績／歷程

適合：團體報名後、比賽結束查核
導師科任特色功能
你要完成：從老師端的班級管理查看比賽紀錄。
班級管理 → 比賽紀錄 → 比賽歷程
  1. 登入教師帳號。
  2. 進入「班級管理」。
  3. 進入「比賽紀錄」。
  4. 查看「比賽歷程」；若要核對團體報名資料，依官方公告進入報名資料與學生清單。
✅ 成功判斷：能看到班級學生的官方比賽紀錄／報名資料。
官方核對：酷英 2025、2026 官方比賽公告均列出教師查詢路徑：班級管理 → 比賽紀錄 → 比賽歷程。
SCENE 13｜比賽 vs 作業

為什麼有些比賽內容不能像一般課程一樣指派？

適合：酷英活動／競賽期間
任務／評量特色功能
你要完成：先分清楚「一般課程指派」與「活動／比賽報名」是不同流程。
先看該活動官方辦法 → 判斷是課程指派、學生自行報名或教師團體報名
  1. 先開該活動官方公告／活動頁。
  2. 確認是否支援班級指派。
  3. 若活動明示為團體報名，依活動報名流程處理。
  4. 不要把一般課程的指派方法硬套到競賽活動。
✅ 成功判斷：你採用的是該活動官方指定的參與方式。
官方核對：酷英目前部分官方活動頁明確寫有「提供團體報名服務，無法進行指派」。
SCENE 14｜教師帳號不能代學生作答

老師可以用自己的帳號幫學生完成比賽嗎？

適合：活動競賽前提醒
排錯特色功能
你要完成：避免因帳號身分錯誤造成比賽資格問題。
學生參賽 → 請使用學生本人帳號作答
  1. 活動前先確認學生登入的是學生帳號。
  2. 教師帳號只用於班級管理、報名／查詢等教師功能。
  3. 學生實際作答必須依活動官方規定使用學生帳號。
✅ 成功判斷：學生的作答紀錄與身分符合活動規則。
官方核對：酷英官方活動頁明示：請務必使用學生帳號作答；以教師帳號作答者不列入得獎名單。
SCENE 15｜快速排錯

酷英看不到班級／指派／成績時，先查什麼？

適合：資訊組與老師排錯
排錯導師科任
你要完成：用固定順序排除最常見問題。
帳號身分 → 開班教師資格 → 班級 → 學生 → 指派內容 → 成績／歷程 → 官方客服
  1. 確認登入的是正確教師帳號。
  2. 確認已具有開班教師資格。
  3. 確認班級存在、學生已加入。
  4. 確認課程真的有被指派到該班。
  5. 最後再查官方客服／錯誤回報。
✅ 成功判斷：能判斷問題落在帳號、教師資格、班級、指派或平台本身。
官方核對：依酷英官方五步驟流程與官方聯絡資訊整理。
補充說明

國中小官方客服目前為 coolenglishhelp@ntnueng.tw、02-8979-4155（上班時間以酷英網站公告為準）。

⚡ 靜修國小老師 30 秒速查表

我要先能開班
登入會員 → 申請開班教師
我要建班
開班教師 → 班級管理 → 建立班級群組
我要派作業
班級後台 → 課程管理 → 新增指派
很多班派同一課
新增指派 → 匯入指派
我要看成績
班級管理／班級後台 → 作答成績與學習歷程
我要派發音
發音評測 → 選課程／主題／題組 → 指派
我要做學扶
國小區 → 學習扶助 → 基礎教材
我要查比賽
班級管理 → 比賽紀錄 → 比賽歷程
出問題
帳號 → 教師資格 → 班級 → 學生 → 指派 → 客服

📌 官方資料來源與版本說明

本工具書只將官方網站、官方說明中心、官方手冊／官方公告中可以確認的功能與流程寫入正文。部分平台採學校授權或縣市專屬入口，因此每校登入畫面、可用模組可能不同。

畫面說明：為避免平台改版後大量截圖失效，本版沿用因材網 V2 做法，以「官方功能名稱＋重繪畫面位置示意」協助老師辨識操作邏輯。
靜修國小｜酷英 Cool English 老師情境式操作工具書｜整理日期 2026-09-02｜實際功能與介面以平台當下官方系統與學校授權內容為準。